tellagami + doink per green screen video

drive e imovie per video condivisi

bookcreator?
explain everything per poster e slide dinamiche...
+ thingLink per aggiungere spot https://www.thinglink.com/ 1 classe gratis, altre classi 35 euro l'anno

edpuzzle scelta video edu, gestione classi e contenuti, video partecipato....

youtube capture?? x esportare da drive?


Adobe Voice per registrare presentazioni (export pesante??)

prezi... lineare?

itunes U e i compiti... comunicazione ?? evernote... indformazioni? blog...

flow vella per presentazioni non lineari (museo)

storehouse e sway per storie... dispersivo e online...? web onepage scorrevole, serve profilo ad hoc, anche no

trello per promemoria gestione liste come keep o wunderlist

instagram per contest??


qr per caccia al tesoro o persorso di esplorazione...

blendspace tes.com stile nearpod... es. https://www.tes.com/lessons/TsWh1Wy-JPCmpQ/the-cloud

montaggio audio??
http://www.makeitapp.eu/ per creare app condivise...


digital literacy 8 elementi
  • Culturale – Fondamentale il contesto nel quale la competenza è collocata
  • Cognitivo – Come pensiamo quando stiamo utilizzando uno specifico dispositivo o mezzo tecnologico?
  • Costruttivo – Dobbiamo puntare a usare la tecnologia in modo costruttivo, non passivo.
  • Comunicativo – Dovremmo utilizzare la tecnologia per migliorare le nostre comunicazioni.
  • Confidente (Sicuro) – E’ necessario essere sicuri di sapere come esplorare/usare/padroneggiare/imparare le tecnologie digitali.
  • Creativo – Usare la tecnologia in classe richiede creatività, accollandosi anche qualche rischio, non rimaniamo fermi sulle funzioni base quando è possibile sperimentare nuovi usi e idee.
  • Critico – C’è bisogno di saper guardare in maniera critica le tecnologie che utilizziamo (e per quali scopi).
  • Civico – Dovremmo utilizzare le tecnologie disponibili per il bene comune, non solo per i propri scopi.
https://insegnantiduepuntozero.wordpress.com/2014/05/25/come-sviluppare-le-digital-literacies-partendo-dai-nostri-interessi/

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